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爱尔眼科马景学:传道授业解惑

2022-11-16 17:13:35来源: 阅读:7935

师者,所以传道授业解惑也。从医39年,用五年的时间把所在医院的眼科打造为省级重点学科,又通过十五年时间,将其推上国家临床重点。不甘就此止步的他,选择加入爱尔眼科,他说:我的经验、身体、能力都处于高峰期,我还可以发挥更大的作用!

成为爱尔眼科医院集团河北省区总院长后,除了服务更多的老百姓外,他还用“道法术器”的理念去传道授业,让年轻医生们知道立德立心、立思立行的重要,他就是我们本期《执爱同行》“眼科医生,追光之旅”的主人公--马景学。

https://tv.sohu.com/v/dXMvMzk4NTU4MTAyLzM5ODk4NTk4MS5zaHRtbA==.html 搜狐网马景学采访视频

医者,立德立心

“未来我们医学需要更多的进步,医学的技术需要更高,因此人才的培养十分重要。”从一线医生到中华医学会眼科学会常委、全国眼底病学组委员、河北省眼科学会主任委员,马景学看到了病患的庞大、受过良好训练医生的稀缺、科技的日新月异、需求的瞬息万变,他深知,眼科人才培养的重要性。

也正是基于此,他加入了爱尔眼科,“爱尔需要培养一支精干的队伍,这正好契合我的需要,想着到这里来发挥更大的作用,挑战这个极限!”

欲立事,须先立心。“什么样的人才能达到这样的标准,不是他所学的知识,也不是他的学历,而是一个人他面对困难时的态度和精神面貌。”马景学说:“本身培养人才就是去解决问题,如果我们遇到问题去退缩,去专门找一些简单、容易的问题解决,那我们在成才的质量上就会大打折扣。”

医者要不畏困难、不惧艰险,敢于啃临床中的硬骨头,敢于涉科研中的荒芜地。马景学用自己的眼科从业史,编纂了一部眼科人才的立德立心史,将不畏困难、敢为人先的要义书写在了每一页。

医者,立思立行

“如果我们教学,完全不考虑社会需求,我们培养的人才,培养的模式,甚至是我们的教材都可能是脱离实际的!”

医者,需立思立行,真正贴合实际才能为人民所用、为社会 所用、为国家所用。“我们校企合作,首先学校知道真正的眼科医院需要什么样的人才,这样的人才怎么培养,其次我们的专家能够及时帮助改进教学,甚至是去带教,这样培养出来的学生,才能更适应社会需要,而且学生一毕业后很快就能成为一个比较好的医生。”

近年来,爱尔眼科陆续和中南大学、武汉大学、天津大学、暨南大学、湖北科技学院、安徽医科大学、河南大学等十余所高校展开战略合作,共建眼科学院、眼科研究院、附属眼科医院等。今年是爱尔眼科成立20周年。过去19年间,爱尔眼科已经探索出了中国眼科医疗行业校企合作新模式,走出了人才培养、校企融合、科教研一体化发展的创新之路。

“年轻人的成长是非常必要的,未来还有许多疾病的难题、许多疾病的答案需要他们去探索、发现。”只有他们的学识、他们的见地是真正贴合实际的、是真正社会需要的、是真正国家紧缺的,他们才能去发挥更多价值和更多意义。

大医精诚,微以致远

“传道授业解惑,这是三个层次,按照中国文化来说,真正的成才要分为四个层次:道、法、术、器——要明白一个事情的基本原理,要知道用什么方法解决,要去研究不同的方式选出最好的,然后是思考用先进的器械设备,”马景学指出,“但是现在很多年轻人追求工具,觉得有很好和设备、更好的器材,就能做好的医生,这是完全本末倒置的。”

马景学认为好的医生至少有3方面的综合:一是要理解医和病的关系,必须用医学技术、知识来解决这个病;二是要理解医生和人的关系,必须理解人、研究人、安抚人;三是必须有仁爱之心、慈善之心。

大医精诚,传道授业;师者如光,微以致远。扬仁善之德,怀济世之心。马景学既是医者也是师者,他将继续在医、师的道路上奋力前行。


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